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                《學科課程資源開發與“健康童心課堂”重建策略研究》開題會

                作者:徐靜茹來源:本站原創發布時間:2012年11月08日點擊數:

                堅守傳承  重建課堂  創生超越

                ——湖北省教育科學規劃“十二五”重點課題

                《以學生發展為本,建設健康課堂的研究與實驗》子課題

                《學科課程資源開發與“健康童心課堂”重建策略研究》開題會

                    2012117日,湖北省教育科學規劃“十二五”重點課題《以學生發展為本,建設健康課堂的研究與實驗》——子課題《學科課程資源開發與“健康童心課堂”重建策略研究》開題會在武漢小學會議室召開。大會由湖北省特級老師、武漢小學科研處主任、課題組副組長王凌老師主持。課題組總負責人、湖北省特級教師、武漢小學校長李強老師,課題組副組長、湖北省特級教師梁濤老師率課題組全體成員參加會議。整個會議秉持武漢小學嚴謹務實、追求真知、講求實效的干事氛圍,嚴肅且熱烈地進行。

                    首先,課題組副組長梁濤老師宣讀了武漢小學《學科課程資源開發與“健康童心課堂”重建策略研究》課題研究方案。梁老師從課題研究的背景、意義,課題研究的界定與理論依據,課題研究的內容與目標,課題研究的方法與實施以及課題研究組織機構進行了詳盡的介紹。課題推進將以兒童發展為本位的現代兒童教育觀為引領,以學校課程的校本化改造和創建為重點,以童心課堂生態化重建為中心,以教師學術團隊為研究主體,重建健康童心課堂文化。打造一批學科領軍人物,創生具有武漢小學氣派的學校課程和前沿視野學術價值的研究成果。由點及面,全面推進學校整體教育教學改革。

                    其中,梁老師對“健康課堂”這一概念,結合湖北省教育廳黃儉副廳長的總課題理念,以及涂艷國、陳佑清等知名專家的理論解讀,給課題組老師們做了課題培訓。鼓勵我校老師重視課堂的人本化、科學化、常態化。上出有意義的課,有效率的課,有生成的課,常態化的課以及有待完善的課,力爭做到扎實、充實、豐實、平實、真實。

                    之后,課題組成員徐靜茹老師向老師們匯報了109---1011日,在紅安參與“湖北省健康課堂研究”現場研討會的相關內容。徐老師展現的與會資料,引發了課題組成員們熱烈地討論。大家的學習熱情高漲,研討氛圍濃厚。

                    最后,我校課題組組長李強校長對本次開題會作總結發言。李校長對老師們在會議中表現出的嚴謹、熱情表示贊賞。鼓勵老師們堅持自己理想,堅守自己的課堂,要有價值判斷選擇能力,要有資源重組整合能力。并一再強調,我們的研究要循著“追求真知、講求實效”的路走下去,繼續打磨我們的童心課堂——真實的課堂、智慧的課堂、動態的課堂、生命的課堂,讓我們的孩子在自然、常態、健康的環境下成長。

                 

                 

                                                       撰稿:徐靜茹

                                                       審稿:梁 

                                                       供圖:陳 

                 

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